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五月的繁忙、收获与希望
信息来源: 信息作者: 浏览次数: 发布日期:2017-05-31


五月预示着繁忙的开始,它是不平凡的,给予了我们收获的喜悦,同时播种了一年的希望。漫步在五月,我们憧憬着夏天的灿烂,秋天的绚丽。

五月的繁忙

今年工作室的学员从4月上海市星光计划技能比赛工作一结束,就马不停蹄地投入到专业实施性教学计划的制订审核、全国职业院校技能大赛和教师信息化教学比赛的紧张工作中。他们有的是专业实施性教学计划制订的负责人、有的是技能比赛指导老师和领队、有的是信息化教学比赛的团队组织者……

五月的收获

(一)工作室五月传捷报

五月虽然繁忙,但工作室各位学员如上海市商业学校国际商务专业负责人金麟老师着手审核本校的专业实施性教学计划。特别可喜的有:一是5月19日工作室主持人陈志红老师获得上海市首届黄炎培职业教育杰出教师奖;二是5月21日工作室学员现代职校的谢丽芳老师带领师生参加2017年由教育部、电子商务行业教学指导委员会主办,江苏省无锡市商贸旅游学校承办的全国职业院校技能大赛电子商务运营技能项目比赛,为上海队获得了一枚铜牌。此次大赛将引发中等职业教育财经商贸专业的教学改革与建设,将有效推进专业建设与产业发展对接。

(二)信息化教学论坛改思路

2017年5月25日,来自全国职业院校的700多位教师齐聚上海,参加全国职业教育课堂教学变革高峰论坛暨“学评用”信息化课堂教学观摩会,上海市中职国际商务名师培育工作室主持人陈志红老师带领工作室学员参加了本次活动。

本次活动由北京超星集团和上海商贸旅游学校共同主办,共分两个部分:上午是专题讲座,下午是课堂教学观摩。旨在探讨我们全体职教教师面临的最艰难的课题:职业教育的课堂如何转变得更加高效、更加具有活力和吸引力。

上午的高峰论坛上超星集团史超董事长以风趣幽默的方式为我们展示了利用移动终端APP创建网络课程的全过程,也让我们对信息科技辅助教育教学的智能程度叹为观止。随后,华东师大职成所石伟平所长为大家分析与解读了互联网时代我国职业教育的创新与发展,阐述了我们面临的挑战与该有的应对。在石所长的讲话中不难看出,当前互联网时代下市场对传统的一线蓝领工人需求急剧锐减,取而代之的是各式新兴的人工智能系统及机器人。从教育的角度来看,这种变化将直接影响到我们职业学校的教育教学管理、教学内容与教学方式,如果我们墨守成规,等待我们的终将是时代的淘汰;接着,上海市商贸旅游学校李小华校长就“学评用”一体化课程教学模式的探索与实践谈了自己的想法,“学评用”智慧教学模式既是教学理念、教学策略、教学模式,也是教学的主要流程,这是用现代信息化手段将教学各要素和环节进行有机整合,探索出来的新的有效教学模式。最后,全国职业教育信息化教学大赛赛事委员会副秘书长陈松教授,专题简介了信息化教学大赛及其思考。

下午上海市商贸旅游学校为全国教师安排了三节供选择的教学观摩课。我们分别观摩了全国信息化教学大赛获奖老师宋玲洁《空中的视野之上海环球金融中心》课例介绍和全国信息化教学大赛获奖老师谢维丹带来的《置换图形在海报设计中的应用》的课堂教学。其中,谢维丹老师一堂课,为四个部分:一是学生作业展示与作业反馈——通过学生互评与教师讲评,解决课前学习存在的问题。学生感悟新知,并引出本课主题;二是布置任务,分析任务——教师通过优秀海报的展示,引导学生使用图形置换的新手段对作业进行再创造,在此过程中,谢老师使用左右分列的思维导图,启发学生进行发散思维,为设计找到思路和创新点;三是团队合作,完成任务——搜索、文字、画图、合成,4位同学组成小组,合作完成海报的制作,各组展示作品,阐述设计思路。学生进行互评,评选最佳;四是教师总结,巩固提升——教师对学生整体表现进行点评。整堂课,教师信息化手段的使用,丰富了教学的深度和宽度;良好的师生互动、生生互动,使得课堂教学牢牢抓住学生的注意力,吸引着学生自主完成学习,达到了较好的教学效果。

“十三五”规划的脚步催动的是互联网时代下教育与学习的革命,职业学校面临着由“就业导向”往“学生生涯进路导向”调整的发展选择,教师要结合时代进行个人职业生涯发展价值的再思考,今后如何让课堂活起来,如何让课堂变精彩,让学生主动爱上思考爱上学习是职业教育发展的当务之急。

本次论坛给广大与会教师与职教人提供了一次科技与思想的碰撞机会,工作室的学员们都表示受益良多,让我们深刻地意识到传统课堂必须创新,必须注入新科技、新方法。

五月的希望

5月17日上海市中等职业学校名师培育工作室第三协助组在上海市商业学校召开了今年工作研讨会,会议由上海市教委师资培训中心赵晓伟老师主持,来自本协作组10位工作室主持人和华东师范大学职教研究所匡瑛教授出席本次会议。

会上赵晓伟老师要求每位工作室主持人回顾过去一年工作室的工作亮点和想法,并布置2017年工作任务。他要求各工作室主持人组织学员认真学习上海市教委关于中职名师培育工作室考核管理办法,科学安排各项工作,抓紧落实,不断创新,创出特色、创出品牌,争取在下半年考核中取得好成绩。同时围绕教师专业发展路径提出了远见卓识,并要求要把压力传递给学员,聚焦课堂、教研和专业建设,年底交出满意的答卷。匡瑛教授高度概括了各工作室主持人的发言,并寄予新希望……

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